Cada aluno recorta, dobra e monta o próprio sólido e descobre sozinho faces, vértices e arestas, sem decoreba. Você só imprime e aplica: está tudo pronto.
A criança conta só o que vê. As arestas de trás somem, e o erro vira certeza.
Respondem "pirâmide" na hora. Pergunte quantos vértices ela tem e veja a sala ficar em silêncio.
Molde, cartaz e atividade do zero levam horas. Horas que deveriam ser suas.
É isso que acontece na sua aula: a criança recorta, dobra, cola e vê o cubo nascer. Depois, conta cada face sozinha.
Ninguém decora a tabela. A criança vira o sólido na mão, conta e acerta.
| Sólido | Faces | Vértices | Arestas |
|---|---|---|---|
| Cubo | 6 | 8 | 12 |
| Paralelepípedo | 6 | 8 | 12 |
| Pirâmide de base quadrada | 5 | 5 | 8 |
| Prisma triangular | 5 | 6 | 9 |
| Pirâmide triangular | 4 | 4 | 6 |
Cilindro, cone e esfera entram como corpos redondos, com o foco na superfície curva.
Um por sólido, com exemplos do dia a dia. A turma consulta sozinha o bimestre inteiro.
Linhas de corte e dobra bem marcadas. Menos "tia, me ajuda" e mais aula andando.
O aluno registra faces, vértices e arestas do que montou. Registro pronto para mostrar à coordenação.
Todas as turmas, todos os anos. Você paga uma vez só.
Imagens ilustrativas
Tudo fica reservado para você por:
Só a aula de sólidos, sem os bônus.
A sequência inteira, da apresentação à avaliação. É o plano que mais rende em sala.
Alguns retornos de quem usou o material com a turma e sentiu a diferença na prática.
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Pode. A impressão é ilimitada, para todas as turmas e todos os anos. Você paga uma vez só.
Do 2º ao 5º ano. Nas turmas menores, o foco é reconhecer, nomear e montar. Do 3º ano em diante, entra a contagem de faces, vértices e arestas.
Não. Não tem nada para editar ou adaptar. Você imprime, recorta com a turma e a aula acontece.
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